Brede begeleiding

Mentoraat en coaching

Op Leeuwenhorst vinden we het heel belangrijk dat elke leerling persoonlijke aandacht krijgt. Leerlingen zijn niet hetzelfde, daarom krijgt iedereen begeleiding die bij hem of haar past.

We hebben vijf teams gemaakt. In elk team zitten 15 tot 20 docenten. Deze docenten begeleiden dezelfde groep leerlingen meerdere jaren. De teams zijn verdeeld over de niveaus (mavo, havo, vwo). De teams overleggen elke week over hoe het gaat met de leerlingen, de sfeer in de klas en de leerresultaten.

Elk team heeft een eigen teamkamer. De lessen van deze leerlingen zijn zo veel mogelijk in de buurt van deze teamkamer ingeroosterd. Alle ruimtes zijn goed toegankelijk voor rolstoelen, en leerlingen kunnen de lift gebruiken als dat nodig is.

Op Leeuwenhorst werken we vaak samen. De leerlingen van verschillende niveaus zitten bijvoorbeeld samen in de talentklassen en bij activiteiten.

Elke klas in de onderbouw heeft een mentor die bijhoudt hoe het met de leerlingen gaat. In de bovenbouw van mavo en havo zijn er coaches. Alle mentoren en coaches horen bij een team en krijgen leiding van teamleiders. De teamleiders bepalen samen met de schoolleiding wat het beleid is.

Leerlingen krijgen drie keer per jaar een rapport. Na het eerste en het tweede rapport zijn er tafeltjesavonden. Dan praten ouders met docenten over de voortgang van de leerling. De leerling is hierbij ook aanwezig.

Decanaat

In de bovenbouw kiezen leerlingen een profiel met vakken die daarbij passen. De decanen begeleiden dit keuzeproces in klas 3. Wanneer een leerling zich oriënteert op vervolgopleidingen helpt de decaan bij de studiekeuze.

Per afdeling (mavo, havo, vwo) is er een decaan. De decanen hebben een spreekkamer op de begane grond naast de Mediatheek.

Het decanaat heeft een eigen website met alle informatie over studie- en profielkeuze:

Zorg en verdere begeleiding

De mentor volgt hoe het gaat met de leerling en helpt hem of haar. Als een leerling extra hulp nodig heeft, vraagt de mentor de teamleider en de Intern Ondersteuner erbij.

Speciale coaches geven hulp bij leerproblemen. Denk hierbij aan hoogbegaafdheid, dyslexie (moeite met lezen en spellen), dyscalculie (moeite met rekenen), NT2 (Nederlands als tweede taal) en ADHD. De ouders praten hierover mee.

Heeft de leerling problemen met gevoelens of contact met anderen? Dan kan de mentor of coach ook helpen. Door vragenlijsten weten we snel wanneer er een probleem is. Speciale coaches helpen bij faalangst (bang zijn om fouten te maken), examenvrees (angst voor toetsen) en sociale vaardigheden (goed omgaan met anderen). Bij ernstige problemen, zoals ziekte of psychische problemen, kan de leerling een persoonlijke begeleider krijgen. Dit wordt besproken met de ouders en soms schakelen we externe hulp in.

Als een leerling extra hulp krijgt, maken we een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Dit plan wordt gemaakt samen met de leerling, de ouders en de begeleider. We bespreken het plan ieder halfjaar om te kijken of het nog goed gaat.